「カンボジアの小学校訪問」で見た〝学びの本質〟と、日本人が学校教育で忘れてしまったこと【西岡正樹】

分からない問題を解こうと必死に取り組む姿勢がここにはある

2024.3.6

学生や新入社員を過保護に扱う社会とは？ 彼らをアプリのように「バグ修正」しようとするその先には・・・【仲正昌樹】

無駄なパターナリズムの背後にある「人間」観に注目せよ！

2024.3.4

日常の〝悩み〟に終わりはない。「教師」と「旅人」二足の草鞋を履いてわかったこと【西岡正樹】

「井の中の蛙大海を知らず」というが果たして・・・

2024.2.14

「ナチ・プロ」の正体とは？ 人間をまるでモンスターのように狩り、バグのように修正しようとする人たち【仲正昌樹】

2024.2.14

どうして「悪」は「陳腐」なのか？ ナチ・プロたちの発想こそ全体主義的である理由【仲正昌樹】

2024.2.3

「子どものことは学校に任せる」学校依存度が極めて高い〝親と地域〟が、教師を疲弊させている【西岡正樹】

2024.1.9

「エロス」と「聖なるもの」で蕩尽するのが人間ではないのか 〜「ホスト問題」と「統一教会問題」の三つ目の共通点【仲正昌樹】

2024.1.5

日本の教育危機はなぜ起きたのか？ 「教育改革」という名のもとにおざなりにされた学習指導の基本【西岡正樹】

子どもたちや教師にとって〝面白くて魅力的な教室〟とは何かが分かる

2023.12.30

松井一郎に訴えられた水道橋博士が大阪高裁で敗訴、即最高裁上告を決意。この裁判が理不尽極まりない理由とは

2023.12.29

「統一教会問題」と「ホスト問題」の共通点 〝キモイもの〟を感情的に例外扱いしていいのか？【仲正昌樹】

2023.12.25