結果ではなく努力する過程に意味がある

 

　子どもたちにはテストでとにかく100点を目指させました。

　100点なんて中々取れないのは私も分かっています。人間は間違う動物ですので。でも「100点を取るぞ！」と死ぬほど努力した結果の間違いは役に立つものです。

　それが「まあこのくらいでいいか、とりあえず頑張ったから」とテストに臨んで間違えた問題は、自分が手を抜いて落とした(つまりもう少し努力すれば解けた)問題なのか、本当にその問題が難しすぎたのか、分からないんです。

　だから自分なりに一生懸命努力して100点を取るぞ、という気持ちで向かった問題しか役に立たない。そういう心構えを持ちなさい、といつも子どもたちに言っていました。

　もちろん科目で、頑張る科目・頑張らない科目を作るのも無しです。全部やる。

　例えば家庭科なんかにも手を抜かない。むしろ私は「算数なんかより、家庭科が一番大事なんだよ」と言っていたぐらいです。実際の家の中というのは家庭科で回っているじゃないですか。逆に算数とか理科は日常生活には関係ないと言えば関係ないんです。

　家庭科を軽く見るということは、子どもたちが将来結婚したときに奥さんのやっていることも軽く見てしまう。それはダメだと思って、「教科の中で一番大事なのは家庭科。家庭科の授業はちゃんとやりなさい」と言っていました。

　夜中の12時から、子どもと一緒に家庭科のテスト対策をしたこともあります。りんごのむき方の練習です。次男がそんな遅い時間になって「明日、なんかりんごのむき方のテストがあるんだけど」と言い始めて、私が「え～今頃何言ってんのよ！」と。結局私が、あちこちコンビニを回って25個りんごを集めてきました。その1個を「こうやるのよ」とむいて見せ、あとの24個は全部子どもにむかせました。この話にはオチがあって、てっきり私はテストに出るのは丸いリンゴから、1回でむく“1回むき”だと思っていたのですが、実際にはあらかじめ4等分したものをむくだけで良かったそうです。そこまでの特訓は必要ありませんでした（笑）。

　でも、何のテストであれ「いい加減にする」というのはダメです。そこでなにかをなあなあにしてしまうと、後々くせになってしまいます。学校の勉強一つ真剣にできなかった人が、社会に出てハードルを越えられるのか、という話ですよね。