"教育現場の働き方改革を追う"の連載記事
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【文科省vs財務省】少人数学級実現を阻害する、主役不在の議論
第50回 学校と教員に何が起こっているのか -教育現場の働き方改革を追う-
2020.11.1
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オンライン授業がもたらす「学びの保障」と、腰の定まらぬ文科相
第49回 学校と教員に何が起こっているのか -教育現場の働き方改革を追う-
2020.10.25
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教員資格にも影響を与えかねない【教員のデジタル化・オンライン化】
第48回 学校と教員に何が起こっているのか -教育現場の働き方改革を追う-
2020.10.18
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いきすぎた学校のルールでは子どもの【考える力】は育たない
第47回 学校と教員に何が起こっているのか -教育現場の働き方改革を追う-
2020.10.11
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【非正規雇用の教員問題】教員の雇用形態について考える
第46回 学校と教員に何が起こっているのか -教育現場の働き方改革を追う-
2020.10.4
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【デジタル庁創設で学校は…？】教育デジタル化では「課題」より「目的」を考えるべき
第45回 学校と教員に何が起こっているのか -教育現場の働き方改革を追う-
2020.9.27
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【9年制学校？】「義務教育学校」増加で教員の働き方は改善されるか
第44回 学校と教員に何が起こっているのか -教育現場の働き方改革を追う-
2020.9.20
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【新内閣下でどうなる？】「少人数学級」曖昧な目的と実現への課題
第43回 学校と教員に何が起こっているのか -教育現場の働き方改革を追う-
2020.9.13
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新内閣は「教員の部活顧問制度」改革に取り組めるか
第42回 学校と教員に何が起こっているのか -教育現場の働き方改革を追う-
2020.9.6
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【オンライン授業と少人数クラス…その効果と課題】教育現場における「効率」を考える
第41回 学校と教員に何が起こっているのか -教育現場の働き方改革を追う-
2020.8.30
